晨读，
被朋友书中的句子
羁绊：
“无可把握
升起或落下
期盼或失望”

未知，是在我无数次殚精竭虑后，出现的另一种可能。悄无声息地，掩藏在我的想 象之外。徘徊在未知的火山口，千万种的可能带着千万种的未知，困惑终被喜悦超越。 不知将至的无可把握，是不是人生的最美！

设计，吸引我们的，正是无可把握的未知之美。未知令设计成为创造，无可把握则 是无可替代。无可把握的，则是我们自己为开发的能量将要喷涌的那一大团熔岩。 设计创造是艺术表现力量的一种。亲近艺术，化解了技术和流行带来的压力。从某 种意义而言，科技成为设计专业反躬自省的一种功能。能被 ai 淘汰的，则是行业内 本就该被剔除的虚假繁荣。

设计教育核心的内容只有两点：设计历史和设计思想。如果将设计技法成为教育的 核心，就会减少人的创造力开发，饱受每一次技术革新带来的压力。设计只有感受 无可把握的未知之美，才能感受到设计的自由自在。

DSa26，带给你尖锐的未知。